7.3. Вибірковість сприйняття

Як правило, ми виходимо з того, що наші переконання і враження є правильними, що вони ґрунтуються на реальних даних. Насправді ми не думаємо про те, як ми думаємо. До того ж, наше сприйняття є вибірковим, тобто не є повною реальністю. Ми бачимо світ крізь свою ментальну модель: наше сприйняття пропускає реальність крізь фільтр наших очікувань, уявлень, розуміння, інтерпретації тощо.

Як вже зазначалося, наші ментальні моделі – це образи (моделі) зовнішнього світу, «обрані» поняття та зв’язки, які репрезентують світ. Це образи, припущення, історії, які ми носимо у своїй голові, які формуються під впливом наших ціннісних суджень, – те, у що ми віримо, що для нас є реальним, правильним чи неправильним, те, як ми бачимо світ і як відчуваємо його.

Наші ментальні моделі впливають на наше сприйняття дійсності, яке, у свою чергу, впливає на наше ставлення та поведінку і, зрештою, на стосунки з іншими. Ментальні моделі не є поганими чи гарними, але вони можуть як допомагати, так і заважати нам.

Кожна ментальна модель «відкриває» (уможливлює) щось і щось «закриває» (приховує). Важливо розуміти, які ліміти вони накладають! Більшість людей, як правило, не пам’ятають, як сформувалися їхні найбільші переконання. Пітер Сейндж

Ми забуваємо, на підставі якого досвіду сформувалися наші уявлення, і часто діємо автоматично. Водночас, аналіз наших припущень, нашої логіки формування суджень, переконань та позицій є дуже важливим інструментом, який дозволяє управляти нашим сприйняттям, сприяє як ефективній комунікації, так і діяльності в цілому.

Важливо перевіряти правильність (обґрунтованість) наших уявлень, логічність наших висновків та рішень. Треба бути уважним до своїх схильностей та звичок, зокрема щодо формування швидких (поспішних) висновків або неврахування іншої можливої реальності.

Отже, усвідомлення наших ментальних моделей та логіки умовиводів відкриває шлях до критичного осмислення ситуації, справжніх мотивів та інтересів, на яких ґрунтуються наші позиції, та дозволяє краще передбачити їхні наслідки. Це шлях навчання, шлях вдосконалення своєї діяльності.

Зміни починаються з себе, зі свідомого розмірковування, усвідомлення власних підходів. Проактивність залежить від способу мислення.